Aprendizaje cooperativo.

¿Que es el aprendizaje cooperativo? Es un término genérico usado para referirse a un grupo de procedimientos de enseñanza que parten de la organización de clases en pequeños grupos mixtos y heterogéneos. ¿En qué se fundamenta? -En valorar el potencial educativo de las relaciones interpersonales existentes en cualquier grupo. -En considerar los valores de socialización e integración como eficazmente educativos -En el aprendizaje por desequilibración ¿En qué se distingue el trabajo en grupo clásico? -En la teoría del conflicto sociocognitivo . -En el incremento del rendimiento académico. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO -Mitivación por la tarea -Actutudes de implicación y de iniciativa -Grado de comprensión de lo que se hace y del porqué se hace -Grado de dominio de procedimientos y concepto -Relación social en el aprendizaje.

COMENTARIO.

Yo opino que el aprendizaje cooperativo es un modo de aprendizaje que pone el énfasis en el papel del alumno como responsable y protagonista de su procedimiento de aprendizaje y así entienden que quienes se responsabilizan aprenden más y que las personas aprenden en comidas y en interacción constante.

Escrito por Yanela Agurto.

Aprendizaje cooperativo.

El Aprendizaje Cooperativo es una metodología de enseñanza y aprendizaje que fomenta el trabajo en grupo basado en la construcción colectiva de conocimiento y, que permite construir juntos, aprender juntos, cambiar juntos, mejorar juntos. Objetivos básicos. ▪️Mayor motivación hacia el aprendizaje y mayor participación en dicho proceso. ▪️Trabajo en habilidades y destrezas sociales como la resolución de conflictos y la búsqueda de consensos. ▪️Desarrollo de la creatividad y sentido crítico. ▪️Desarrollo de la expresión verbal al tener que expresar oralmente sus ideas y opiniones, etc. Habilidades sociales ▪️Conjunto de hábitos, adquisiciones, conductas, etc; que permiten al alumno adaptarse ser autónomo e integrarse a la sociedad de acuerdo a sus capacidades.

Escrito por Carreño S.

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO? DEFINICIÓN Y ELEMENTOS ESENCIALES Definición de aprendizaje cooperativo El aprendizaje cooperativo es una metodología que se basa en el trabajo en equipo y que tiene como objetivo la construcción de conocimiento y la adquisición de competencias y habilidades sociales. Esta forma de trabajo debe cumplir siempre con las siguientes características: La organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí. Los objetivos de los participantes deben estar estrechamente vinculados, de tal manera que cada uno de ellos sólo puede alcanzar sus objetivos si, y sólo si, los demás consiguen alcanzar los suyos. Debe tratarse de un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Elementos esenciales del aprendizaje cooperativo Además, para que un trabajo en grupo pueda considerarse aprendizaje cooperativo debe incluir los siguientes elementos esenciales: La interdependencia positiva Surge cuando los componentes del grupo se percatan que su trabajo está vinculado al de los demás y el éxito en la consecución de sus objetivos depende del trabajo de todos los integrantes del equipo, de tal modo que el objetivo final de la tarea no se podrá alcanzar si uno falla. Así todos necesitarán de la implicación de los demás. Responsabilidad individual y grupal Para conseguir este éxito, que depende de todos los miembros, es necesario un compromiso de grupo, donde todos asuman la responsabilidad de alcanzar los objetivos grupales, y otro individual donde cada uno se responsabilizará de sus objetivos propios. Evitamos así la difusión de responsabilidades y un mal muy común en el trabajo en grupo realizado con otras metodologías, de tal modo que nadie puede aprovecharse del trabajo de otros. Interacción estimuladora Aumentar las posibilidades de interacción mediante dinámicas interpersonales. Los alumnos deben promover el éxito de los demás compartiendo, ayudando, respaldando y animando a sus compañeros de grupo, de tal forma que los trabajos se producen gracias al esfuerzo y las aportaciones conjuntas, basadas en el compromiso y respeto por el otro. Habilidades interpersonales y grupales El aprendizaje cooperativo va más allá de aprender cualquier materia. Los alumnos deben adquirir destrezas interpersonales y de trabajo en grupo. Deberán comunicarse, tomar decisiones, resolver conflictos, organizarse y apoyarse entre ellos. Todas estas competencias también serán responsabilidad del docente, promoviendo así una formación integral. Evaluación grupal Los alumnos también tendrán que hacerse responsables del proceso de evaluación. Se destinará un tiempo para reflexionar conjuntamente en qué medida están alcanzando sus objetivos y las relaciones de trabajo de una forma sincera, respetuosa y crítica, de modo que deberán tomar decisiones sobre aquello que necesitan reajustar o mejorar. En este sentido, es muy práctico el uso de rúbricas y de técnicas de metacognición, como las rutinas de pensamiento. Mediante esta metodología fomentamos valores como la tolerancia, el respeto y la igualdad, y la capacidad de reflexión y el sentido crítico. Por ello, es una gran metodología que nos permitirá trabajar de forma integrada las Competencias Clave, siendo un aprendizaje continuado durante todo el proceso, más allá de la consecución del objetivo final, de modo que “el aprendizaje del alumno se llevará a cabo a lo largo del camino que recorrerán juntos”

COMENTARIO: El aprendizaje cooperativo es muy bueno y útil ya que ayuda al desarrollo del aprendizaje de los alumnos además permite también el desarrollo de capacidades sociales de los alumnos lo cual les beneficiara en un futuro ya que se usa en la vida diaria y es por eso que creo que el aprendizaje cooperativo es una buena forma de aprendizaje.

Escrito por Morán.

Aprendizaje cooperativo.

Resumen: Es un midelo de aprendizaje , que frente a modelos competitivos o indivilualistas, plantea el uso del trabajo en grupo para que cada individuo mejore su aprendizaje y el de los demas. En este modelo hay ,por tanto un doble objetivo : aprendero lo abjetivos previstos de la tarea asignada y asegurarse de que todos y todas los miembros del grupo lo hacen . Unos de sus fundamentos son: -En el incremento del rendimiento academico. -En valorar el potencial educativo de las relaciones interpersonales. -En el aprendizaje por desiquilibracion.

Comentario : El aprendizaje cooperativo es muy importante que influya en nosotros mismos ya que nos ayuda a tener una mejor convivencia con nuestros compañeros de clase.

Escrito por Anastasio.

Aprendizaje cooperativo.

Buenas tardes profesor Elio mi resumen del aprendizaje cooperativo es los siguientes:El aprendizaje cooperativo es un termino genérico usado para referirse a un grupo de procedimiento de enseñanza en pequeños grupos mixtos y heterogéneos .Tenemos las siguientes ventajas:*se incrementa la motivación,las interacciones,los alumnos colaboran y aprender unos de otros,equilibràndose el ritmo de trabajo en un ambiente general de autosuperacion.;*Fomenta el autoaprendizaje,ya que los alumnos seleccionan la información y crean sus propios contenidos.*Produce entornos educativo que favorecen el interés y la implicación.Tenrmos las siguientes desventajas:*Tiene uba desventaja importante respecto a otros sistemas que fomentan también el trabajo en grupo.*Los grupos presentan desequilibrios internos que es complicados compensae,se producen subgrupos y "efectos lìder".*Los grupos se encasilln en roles y en sistemas de trabajos , incluso cuando son ineficientes.LA CONCLUSION ES LO SIGUIENTE :Es muy recomendable que existan espacios amplios, que los alumnos puedan alejarse y acercarse según prefieran,lo importante es saber que método es más conveniente según el objeto de conocimiento y la intención qe se persigue .

Escrito por Alama.

Aprendizaje cooperativo.

Mi comentario es: El aprendizaje cooperativo es una de las nuevas metodologías que más significatividad, la cual depende del intercambio de información con los demás integrantes de en un grupo ya sea (mixto y heterogéneo), lo cual consta en aceptar las ideas de otros, de manera de que ellos se apoyen mutuamente con una finalidad didáctica, para aprovechar al máximo la interacción entre ellos con el objetivo de que todos ellos construyan y extiendan su propio conocimiento en la cual entra en juego la interdependencia positiva en la cual los alumnos no solo deben de aprender los contenidos propuestos sino que deben de asegurarse de todos los miembros del grupo de manera de que con esta forma puedan así alcancen los objetivos planteados

Escrito por Valles.